Cerita Pendek Workshop Online Sagusablog "Perjalanan dari Workshop Sagusablog 12 ke Sagusablog 42"

PERJALANAN WORKSHOP "SAGUSABU" MULAI 2018 - 2020 

Berawal dari ketertarikan saya terhadap kegiatan gerakan menulis buku yang diselenggarakan oleh pengurus IGI Jakarta dengan Media Guru, dimana saya menjadi salah satu peserta pada kegiatan pelatihan menulis buku dengan tema "Sagusabu Jakarta 3". Kegiatan diklat menulis buku tersebut pada akhirnya menuntun saya untuk menjadi anggota IGI, karena saya melihat organisasi profesi guru IGI ini berbeda dengan organisasi profesi yang sama, karena menurut saya IGI mendorong para guru membuka wawasan dan selalu harus meng-up grade diri dalam meningkatkan kapasitas dan kemampuan saya sebagai seorang guru. Keikutsertaan saya untuk menjadi anggota IGI, yang dilatar belakangi adanya keinginan untuk menambah wawasan dan pengetahuan saya, karena IGI merupakan organisasi profesi guru yang Insya Allah memberikan fasilitas untuk peningkatan kapasitas dan kompetensi guru. Tidak lama berselang setelah saya terdaftar menjadi anggota IGI, saya mendapat informasi mengenai workshop "SAGUSABLPG" Angkatan 12 Tahun 2018" dan bagi saya kegiatan workshop secara online dalam pembuatan blog ini menjadi menarik terutama di era globalisai dan informasi ini, karena seorang guru juga harus mengikuti perkembangan teknologi informasi dan komputer supaya proses pembelajaran bisa lebih variatif dengan menggunakan media dan teknologi informasi.

Read More

Modul Memelihara Unggas Pedaging

Read More

Modul Memelihara Unggas Petelur

Read More

Modul Menetaskan Telur Tetas Unggas

Read More

Modul K3LH

Read More

Jurnal Evaluasi Program Magang pada Pendidikan SMK dengan Model (3+1)

EVALUASI PROGRAM MAGANG PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN SMK DENGAN MODEL (3+1) PROGRAM KEAHLIAN KEHUTANAN DI SMK NEGERI 1 PAGELARAN – CIANJUR (Implementasi Model CIPPO)

Yadi Mulyadi

SMK Negeri 2 Cilaku  Cianjur, Mahasiswa Pascasarjana Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Gaguk Margono dan Wardani Rahayu

Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

ABSTRACT

This study aims to determine the product and outcomes of the apprenticeship program on the implementation of vocational education with model (3 + 1) in the Forestry Expertise Program at SMK Negeri 1 Pagelaran Cianjur as evaluative research using CIPPO evaluation model. Approach to qualitative descriptive research is done by data collecting technique through interview, documentation study, observation and quantitative descriptive research approach done with data collection technique through questionnaire. The result of the research shows that in general the apprenticeship program on vocational education with model (3 + 1) runs well and in accordance with the purpose of vocational secondary education that is preparing graduates who have competence in accordance with the needs of DU / DI, so that the presence of internship program is still needed but must be appropriate With the curriculum set by the government. Implementation of the apprenticeship program at the Forestry Expertise Program at SMK Negeri 1 Pagelaran Cianjur is relevant to the KTSP Curriculum due to the 4-year study period, and is less relevant to the Curriculum 2013 due to the 3-year study period. Therefore, the implementation of the apprenticeship program in the curriculum spectrum of 2013 can still be implemented by changing the time of apprenticeship in the third year or to be maintained in the fourth year with the adjustment of study period at Forestry Technology Expertise Competency of Forest Product Processing Technology in Spectrum Curriculum 2013 back to 4 years

Keywords :  Evaluation Program, Internships, Vocational School Model (3 + 1), Forestry and CIPPO

 Untuk artikel lengkapnya bisa di unduh pada jurnal evaluasi pendidikan volume 1 (2018), Disini

Read More

Skenario Pemeliharaan Pemeliharaan Ayam Pedaging

SKENARIO PEMELIHARAAN AYAM JANTAN PETELUR DAN BROILER SEBAGAI AYAM PEDAGING NIAGA 

3.1.    Kegiatan Persiapan Kandang dan Peralatan

Persiapan kandang dilakukan sekitar dua minggu sebelum DOC tiba.  Tahapan dalam persiapan kandang peralatan adalah  :

a.    Mengeluarkan dan membersihkan peralatan kandang yang sudah digunakan dengan air, detergen dan disinfektan

b.  Mengumpulkan dan membersihkan kotoran atau litter dan dikeluarkan dari dalam kandang kemudian disimpan di gudang atau tempat yang jauh dari kandang

c.    Mencuci kandang dengan air bersih, detergen dan disinfektan dengan menggunaakan alat penyemprot berkekuatan tinggi.

d.  Melakukan pengapuran seluruh bagian kandang dan seminggu sebelum datang ayam dilakukan penyemprotan kembali dengan disinfektan

e.     Tiga hari sebelum DOC tiba merangkai brooding ring sesuai kebutuhan dan jumlah ayam ( untuk jumlah DOC 1.000 ekor diperluakan luasan brooding ring area 20  m² dengan diameter 4,5 meter

f.     Memasang atau menebar litter / sekam sehari sebelum ayam datang dengan ketebalan sekam 5 – 7 cm dan litter disemprot dengan disinfektan kemudian diberi alas koran.

g.     Memasang pemanas atau heather untuk pemana gas 1 heather untuk 500 – 1.000 ekor DOC yang dipasang selama 14 hari dengan temperatur awal sekitar 35 – 37 ^oC dengan ketinggian brooder dari litter sekitar 100 – 120 cm

h.     Mempersiapkan alat dan perlengkapan pendukung kandang seperti

(1)      timbangan,

(2)      thermometer,

(3)      hygrometer,

(4)     tempat pakan chick feeder tray diameter 40 cm untuk 1.000 ekor dibutuhkan 10 buah

(5)      tempat minum, ember dan lain-lain.

Read More